Изобретение
системы, способной
к передаче
информации
любого типа в
реальный
промежуток
времени, т.е.
непосредственно
после того,
как эта
информация была
запрошена,
отвечает
фундаментальной
потребности
человеческого
существа, которое
непосредственно
с помощью
информации в
состоянии
разрешить
все
материальные
проблемы.
Степень
влияния
человека на
предметные ситуации
определяется
по
математической
формуле:
R (P) = QET^2/G (I)
где:
R (P) - результат по
отношению к
проблеме P
Q - коэффициент
умственной
способности
E - затраченная энергия
G (I) - степень
трудности
при сборе
информации
T - затрата
времени
Формула вытекает из того, что культура и знания ( С ) непосредственно пропорциональны произведению коэффициента умственной способности Q на затраченную энергию Е и на затраченное время Т и обратно пропорциональны степени трудности при сборе информации G (I), поэтому:
C = QET/G (I)
Так как результат R по отношению к проблеме равен произведению культуры С на время Т, затраченное на получение самого результата, находим, что R ( Р ) пропорционален произведению коэффициента умственной способности Q на затраченную энергию Е на время сбора информации Т и на время Т, затраченное на применение знания для достижения результата, и обратно пропорционален степени трудности для сбора информации G (I).
Упрощая можно сказать, что результат R ( Р ) равен произведению коэффициента умственной способности Q на выраженную энергию Е на квадрат времени, затраченное на сбор информации, разделенному на степень трудности сбора информации, т.е. G (I).
Это значит, что результат, полученный от решения поставленной материальной проблемы, т.е. реализация материальной проблемы, т.е. решение в качественном и количественном отношениях к самой проблеме, будет непосредственно пропорционален:
— умственной способности самого субъекта, перед которым стоит проблема,
— интенсивности выраженной энергии субъектом в единицу времени,
— времени накопления знаний,
— времени, затраченному на реализацию решения,
и обратно пропорционален:
— степени трудности доступа к источнику информации.
Ясно, что чем короче будет время накопления знаний, тем меньше будут трудности доступа к источнику информации и тем быстрее будет достигнута реализация результата.
Для достижения цели по уменьшению времени для накопления и приобретения культуры необходимо привести в действие процесс передачи информации от тех, у которых она находится, к тем, которые нуждаются в ней, в тот самый момент, когда появляется эта необходимость.
Таким образом, становится реальным принцип самоопределения индивидуумов, которые находятся в условиях выбора и принятия самостоятельно решений, обусловленных только индивидуальной этикой и правовым состоянием, установленным между этими индивидуумами согласно положениям совместного сосуществования.
Ошибка всегда определяется состоянием незнания.
Также и вред, как и ошибка, является результатом незнания: того, кто совершает и того, кто этому подвергается.
Намерение избавиться от незнания или различия культуры между индивидуумами, означает начало революции, т.е. радикальное изменение общественных отношений.
До сегодняшнего дня культурные ограничения отдельных индивидуумов были вызваны трудностью приобретения информации, а также трудностью запоминания во времени.
Единственными ограничениями системы непосредственного ответа на все вопросы, которые встают перед человечеством и требуют их материального решения, могут быть представлены и вызваны незнанием того, как их представить, а также способностью распознавания этих проблем.
Человеческое существо думает, каким образом возможно идентифицировать проблемы, работает над поиском и реализацией решений, подсказанных имеющимися знаниями, но на данном промежутке не должен более мучиться и затрачивать силы на поиск решений.